{"id":21,"date":"2019-06-05T16:32:12","date_gmt":"2019-06-05T21:32:12","guid":{"rendered":"http:\/\/guillermonugent.home.blog\/?p=21"},"modified":"2026-10-31T22:53:45","modified_gmt":"2026-11-01T03:53:45","slug":"lecturas-basicas-en-la-formacion-de-estudiantes-de-sociologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guillermonugenth.com\/?p=21","title":{"rendered":"Lecturas b\u00e1sicas en la formaci\u00f3n de estudiantes de  \t\t\t     Sociolog\u00eda"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\" style=\"text-align:justify\"><em>A continuaci\u00f3n presento una lista de lecturas que en mi opini\u00f3n deber\u00edan ser hechas necesariamente durante los diez semestres que forman la carrera de sociolog\u00eda. Se trata de un n\u00facleo b\u00e1sico de lecturas que apuntan lo que entiendo es una buena formaci\u00f3n. No se refiere en modo alguno al \u00edntegro de textos por leer durante la carrera, tampoco se trata de un cat\u00e1logo de mis preferencias muy personales. M\u00e1s bien es el conjunto de lecturas que quien haya seguido la carrera de sociolog\u00eda, al t\u00e9rmino del d\u00e9cimo semestre pueda hacer una mirada retrospectiva de lo que ha sido su formaci\u00f3n acad\u00e9mica y tener la satisfacci\u00f3n de haber tenido una s\u00f3lida formaci\u00f3n. Se trata del m\u00ednimo de referencias acad\u00e9micas.Sin esto las posibilidades de poder cultivar un pensamiento propio se reducen considerablemente.La finalidad de esta relaci\u00f3n es alentar ante todo el sentido de la curiosidad intelectual. <\/em><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-0 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El presupuesto de esta lista es contrarrestar la nociva cultura del <em>paper<\/em> o la separata que pr\u00e1cticamente ha desterrado el h\u00e1bito de leer libros enteros y el consiguiente detenimiento para seguir una argumentaci\u00f3n. Un corolario de esta situaci\u00f3n fragmentaria &nbsp;es la creencia extra\u00f1a seg\u00fan la cual una investigaci\u00f3n empieza por algo llamado \u2018marco te\u00f3rico\u2019.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La idea es que sean asimiladas paulatinamente a lo largo de la carrera y en diferentes asignaturas y no solamente en los cursos de \u2018teor\u00edas sociol\u00f3gicas\u2019.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Con una selecci\u00f3n equivalente en las carreras de historia y antropolog\u00eda podemos tener en el mediano plazo una facultad de ciencias sociales con una s\u00f3lida formaci\u00f3n acad\u00e9mica.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>GENERAL<\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">1.- DARWIN: El origen de las especies.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">2.- MARX: El Capital Libro I<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">3.- FREUD: La Interpretaci\u00f3n de los sue\u00f1os<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">4.-Id. Tres Ensayos de una teor\u00eda sexual<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>SOCIOLOG\u00cdA (N\u00facleo b\u00e1sico)<br><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">5.- TARDE: Las leyes sociales<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">6.- Id. Monadolog\u00eda y Sociolog\u00eda<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">7.- NIETZSCHE: Genealog\u00eda de la Moral<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">8.- SIMMEL: Sociolog\u00eda: estudios sobre las formas de socializaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">9.- WEBER: Historia Econ\u00f3mica General<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">10.- Id. Sociolog\u00eda de la Religi\u00f3n (3 vols)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">11.-DURKHEIM: De la divisi\u00f3n social del trabajo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">12.- Id. Formas elementales de la vida religiosa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">13.- SCHUTZ: Fenomenolog\u00eda del mundo social<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">14.- Id. El problema de la realidad social <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">15.- PARK: La masa y el P\u00fablico <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">16.- MEAD: Esp\u00edritu, Persona y Sociedad<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">17.- PARSONS. La Estructura de la acci\u00f3n social<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">18.- Id. El sistema social<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">19.-GOFFMAN: La presentaci\u00f3n de la persona en la vida cotidiana<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">20.- Id. Estigma<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">21.- Id. Internados<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">22.- N. ELIAS: El proceso de la civilizaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">23.- Id. Establecidos y Marginados<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">24. DEWEY: La reconstrucci\u00f3n de la filosof\u00eda<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">25.- DOUGLAS: Pureza y Peligro<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">26.- GARFINKEL: Estudios en etnometodolog\u00eda<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">26.- FOUCAULT: Vigilar y Castigar<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">27.- BECKER: Outsiders<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">28.- BOURDIEU: La distinci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>AM\u00c9RICA LATINA<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">29.- MOLINA ENRIQUEZ (M\u00e9xico) : Los grandes problemas nacionales<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">30.- PAZ: (M\u00e9xico)El laberinto de la soledad<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">31.- FREYRE (Brasil): Casa grande y Senzala<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">32. &nbsp;BUARQUE: Ra\u00edces del Brasil<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>PER\u00da<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">33.- GARCILASO DE LA VEGA: Comentarios Reales (Primera Parte)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">34.- GUAMAN POMA: Nueva Cr\u00f3nica y buen gobierno<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">35.- MARI\u00c1TEGUI: Siete Ensayos de interpretaci\u00f3n de la realidad peruana<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">36.- ENCINAS: Un ensayo de Escuela nueva en el Per\u00fa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">37.- ARGUEDAS: Obra antropol\u00f3gica<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong> ECONOM\u00cdA, ANTROPOLOG\u00cdA, HISTORIA<br><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">38.- KEYNES: Teor\u00eda General de la ocupaci\u00f3n el inter\u00e9s y el dinero<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">39.- POLANYI: La Gran Transformaci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">40.- HAYEK: Camino de servidumbre<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">41.- MAUSS: Ensayo sobre el don<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">42.-L\u00c9VI-STRAUSS: Antropolog\u00eda Estructural<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">43.-ENGELS: Las condiciones de vida de la clase obrera en Inglaterra<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">44.- THOMPSON: La formaci\u00f3n de la clase obrera inglesa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">45.- LEPENIES: Las tres culturas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">46.- TOCQUEVILLE: La democracia en Am\u00e9rica<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">47.-De BEAUVOIR: El segundo sexo<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">49.- HOBSBAWM: Las revoluciones burguesas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">50.- Id : Historia del siglo XX<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>OTROS<\/strong><br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">51.- ADORNO-HORKHEIMER: Dial\u00e9ctica de la Ilustraci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">52.- BENJAMIN: Tesis sobre filosof\u00eda de la historia<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">53.- Id. La obra de arte en la era de la reproductibilidad t\u00e9cnica<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">54.- GRAMSCI: La cuesti\u00f3n meridional<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">55.- BECKER: Mundos del arte<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">56.- Id. Trucos del oficio<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">57.- LATOUR: Nunca fuimos modernos<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">58.- CARSON: La primavera silenciosa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">59.- GIDDENS: La constituci\u00f3n de la sociedad<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>COMUNICACI\u00d3N<br><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">60.- WIENER: Cibern\u00e9tica y Sociedad<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">61.- McLUHAN: La comprensi\u00f3n de los medios<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">62.- GOODY. La l\u00f3gica de la escritura y la organizaci\u00f3n de la sociedad<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">63.- ONG: Oralidad y Escritura<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">64.- HAVELOCK: La musa aprende a escribir<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>TEXTOS INTRODUCTORIOS B\u00c1SICOS<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">65.- BAUMAN: Pensando sociol\u00f3gicamente (primera edici\u00f3n)<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">66.- MILLS: La imaginaci\u00f3n &nbsp;sociol\u00f3gica<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\tEsta relaci\u00f3n de lecturas, necesariamente debe estar disponible en las bibliotecas de facultades de ciencias sociales y en los ejemplares adecuados para la cantidad de estudiantes.<br><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A continuaci\u00f3n presento una lista de lecturas que en mi opini\u00f3n deber\u00edan ser hechas necesariamente durante los diez semestres que forman la carrera de sociolog\u00eda. 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